你问我答看两会 | 全国人大代表是如何产生的?
谁带大的孩子更聪明?研究发现:这个人带娃,娃智商更高,妈妈都比不上,班主任家长群里怒骂
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守则校务公开防震减灾章程制度职责考勤目标管理档案突发事件规定人员职责预案应急

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蒂姆·威廉姆斯:沿丝绸之路回望文明交流互鉴

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中国人民大学校长林尚立在致辞中表示,新征程建设教育强国呼唤有组织的科研。该校坚持传承创新、跨界对话,汇集众智共同打造具有生命力、创造力的人大学术品牌,让学术报告会成为深入推进党的创新理论体系化、学理化的重要阵地,成为推动建构中国自主知识体系的重要抓手,成为担当服务中国共产党治国理政的重要平台,成为积极传播中国声音、中国理论、中国思想的重要媒介,立足中国、面向国际,为科学回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问提供新答卷,为服务教育强国建设和中国式现代化作出新贡献。

以“数字记忆:穿越时空的记忆风景”为题,中国人民大学原常务副校长、信息资源管理学院教授冯惠玲表示,数字记忆是拯救数字遗忘的文化记忆新形态,由历史文化资源与数字技术方法融汇建构而成,具有无限容量、立体多媒、多维关联、全时空传播等特点,不同层面的数字记忆遍及全球。学校已形成了“北京记忆数字资源平台”“四维北京城市数字重建”等融合丰厚文化内涵和精彩数字呈现的成果。

中国人民大学原副校长、文学院教授杨慧林在题为“‘世界之中国’的文明史与对话式的‘中国叙述’”的学术报告中指出,“世界之中国”作为文明史叙述的基本视角,从文明形态和文明史观打通有关中华文明的整体叙述。而中西互鉴的对话式研究,恰恰是“破解古今中西之争”的路径和前提。对话式研究是在比较中重述中华文明的独特肌理,启发着重访自身传统的机缘,也为“进入”西方知识系统提供了可能。

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中新网西藏阿里10月14日电(土旦穆朗)2024年10月13日是第35个国际减灾日,为切实提升民众消防安全意识,增强突发灾害应对能力和自救互救技能,积极营造人人学习防灾减灾知识的良好氛围,西藏阿里地区消防救援支队紧紧围绕2024年国际减灾日的主题“赋能年轻一代、共筑韧性未来”,开展集中宣传教育活动。