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带电粒子加速器技术除了在材料科学、医学、能源研究等领域有广泛应用,还可用于芯片制造业。核设施人工智能技术可大幅提升民用核设施的安全性、效率和智能化水平。围绕这两个科技创新重要领域推动在IEC/TC45新成立国际标准化工作组,为有序编制带电粒子加速器和核设施人工智能国际标准奠定了基础,有利于我国相关领域产业和技术发展,对提升我国相关产品的国际竞争力具有重要意义。

据统计,自2023年5月以来,我国在核仪器仪表领域提出国际标准提案9项,涉及核用水下远程无人自动化系统、带电粒子加速器、核电厂重要仪控系统等先进技术领域。日前,IEC正式发布的《人体安检用全息毫米波系统一般要求》《X射线系统成像质量的测量》等2项由我国牵头制定的国际标准,进一步增强我国在新技术领域的国际标准贡献度,对于我国相关技术和全球贸易发展起到推动作用。

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之所以将几方说法都列出,是为了展现这个问题的复杂。家长觉得护学岗“太累”,教育局说“非强制”,专家又说“有必要”。那么可以想象这个问题真到了现实里会是什么样,学校大概也会认为“有必要”,那么所谓的“自愿”就会渐渐变成强制,这一点但凡代入点生活经验就能理解,有多少家长有底气拒绝学校的要求?否则何至于有市民写信反映?

当然,不乏有家长确实有相应的经验,也有足够的热情,愿意主动去护学。但这应当建立在充分自愿的基础上,而且对于学校和相关部门来说,也不能把希望全部寄托于这种非正式的安全保障上。将校园保障交由专业人士,多配备一些安保力量才是正道。退一万步说,如果真的发生事故,责任又该如何认定?难道真的能让赶鸭子上架的家长去负责吗?仔细想想,背后的漏洞也确实不少。

从舆论的反馈看,家长对这些已经是烦不胜烦了,在评论区几乎找不到一句心平气和、表示理解的留言。目前也有些地方对此作出了规范,比如前不久四川成都出台“减负十条”,其中提到中小学、幼儿园不得要求或变相要求家长轮流到校参加安全“护学岗”;2021年,教育部还曾发布《关于加强义务教育学校作业管理的通知》,也提出不给家长布置作业,这也可以视为给家庭减负之举。

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