军营观察丨“三册一表”带来了什么

喀喇昆仑深处的壮美,《经济信息联播》 20241023

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栗战书主持召开第八十一次委员长会议

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新京报讯（记者秦冰）11月6日，北京市企业家环保基金会（以下简称“SEE基金会”）在西南石油大学举办“重新发现计划•SEE•益起守护地球”校园活动。此次活动以“环保与影像”为主题，通过“生态影像理论与实践”学术研讨会、公益嘉年华公益展、生态主题影片放映活动等系列活动，激发青年学子的生态环保热情，引导青年人积极参与环保事业。新京报记者了解到，此次活动中的“生态影像理论与实践”学术研讨会由西南石油大学艺术学院举办。研讨会分为三个单元，从生态影像的理论研究到实用创作及行业前景展开全面探讨。“西南石油大学艺术学院始建于2010年。十几年来，学院积极开设美育课程，举办美育讲座和培训，培养学生的人文素养。”西南石油大学艺术学院院长焦道利出席会议并致辞，他表示，生态影像在当今影像中占据重要地位，希望同学们多多关注环保，为构建美丽中国贡献一份力量。焦道利在活动中致辞。受访者供图 “生态影像不仅是记录c7电子游戏官方平台，更是一种对自然的敬畏。”特邀嘉宾、国家二级摄影师刘畅分享了他对于生态纪录片的理解，以及自己深入自然保护区的拍摄经验。与此同时c7电子游戏官方平台，“重新发现计划”获奖导演黎思涵以自己的团队建设为例，结合行业背景及市场状况等为同学介绍了生态影像的发展状况，无论是痛点，还是创新点等方面，生态影像都相比其他影像形式有着独特的优势。在公益嘉年华展区，阿拉善SEE天府项目中心带来的公益周边展品吸引了大量学生参与。飞鸟集-成都环保影像展通过生动的图片展示校园周边的生物多样性；SEE公益市集展示了环保周边产品及公益项目，直观传递生态保护信息；SEE for FUN互动展区则通过气候拼图、动物连连看等游戏，将科普与趣味相结合，增强了学生对气候变化和生态保护的关注。学生在展区参观。受访者供图当晚的“重新发现计划”放映活动将整个活动推向高潮。展映共放映了四部生态主题影片，包括《雪山的呼唤》《光之下》《古日乃》和《drown in》。其中，《雪山的呼唤》和《光之下》的主创团队到场，与同学们进行了深入交流，分享了影片创作背后的故事和挑战，激发了学生的环保意识和创作灵感。 “今天的影像不仅是展现自然之美的窗口，更是连接未来、唤醒环保意识的重要媒介。”“重新发现计划”发起人万梓誉在活动中谈到，他呼吁在场学生保持对环保的热情，并通过生态影像对气候变化和生态保护等议题进行关注和创作。活动接近尾声时，SEE基金会工作人员表示，本次活动不仅搭建了影视创作者和环保工作者之间的跨界交流平台，也在学生中引发了广泛共鸣。未来，“重新发现计划”将与西南石油大学继续合作，推动生态影像与环境保护的融合，为学生搭建平台，鼓励更多年轻人通过影像表达对自然的热爱与敬重，用镜头记录生态之美，守护地球家园。编辑杨海校对赵琳

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通知显示，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》(中华人民共和国教育部令第41号)第三十条及《华中科技大学研究生学籍管理实施细则》第十条、第三十六条、第三十七条和第三十八条有关规定，对在最长学习年限内未完成学业的研究生发送了《超最长学习年限拟退学处理告知书》，部分研究生在规定时间内未回复也未主动办理退学手续，现拟对该部分研究生进行退学处理。

其中，全日制硕士研究生最长学习年限为4年(含休学)，从事创业或到国际组织实习的全日制硕士研究生的最长学习年限为5年(含休学)；非全日制硕士研究生最长学习年限为5年(含休学)；2019级及以前的博士生最长学习年限为8年(含休学)；自2020级开始，直博生、专业学位博士生最长学习年限为7年(含休学)，其他博士生最长学习年限为6年(含休学)。

在学校规定的最长学习年限内(含休学)未完成学业的，学校予以退学处理。在退学流程中提到，退学处理决定书由院(系)研究生管理部门直接送达研究生本人，研究生拒绝签收的，以留置方式送达；已离校的，可以采取邮寄方式送达；难以联系的，由院(系)研究生管理部门采用校内公告的方式进行公示，公告期限为10个工作日c7电子游戏官方平台，公告期限届满视为送达。研究生对退学处理有异议的，可在规定期限内向学校学生申诉处理委员会提出申诉。

记者以“对超过最长学习年限研究生退学处理的公示”为关键词搜索，发现许多学校近期发布过类似清退公示。其中包括东北大学、浙江理工大学、中南大学、宁波大学等超过10所高校，清退的研究生近70人。其中硕士、博士均有，除浙江理工大学公示的两人均为留学生外，其他学校主要为中国学生，中国学生中非全日制硕士占比超过一半。

21世纪教育研究院院长熊丙奇告诉记者，清退超期未毕业的学生，包括本科生、硕士研究生、博士研究生，这已成为近年来高校的常规操作。本来，这是高校依据学籍管理规定对未按规定修完学分完成学业的学生做出退学处理，却一再被解读为高校从严要求学生，折射出社会对高校从严培养学生的期待。高校要做到真正从严要求学生，应加强过程培养、管理与评价，而不是在学生未按规定完成学业时“一退了之”。

熊丙奇认为，表面上看，高校清退超期学生、做出退学处理，是坚持严格的培养标准。从“不放水让学生毕业”这一角度看，是做到了“从严”。但是，有的被清退学生平时学习不认真却没有人督促，有的被清退学生(尤其是硕士生、博士生)已经多年不到学校注册，失去和学校的联系，只是把学籍挂在学校。这表明，学校还缺乏对学生严格的过程管理，而进行严格的过程管理，是提高人才培养质量的关键所在。