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今年夏天，“助飞计划”新生家访项目招募860名师生今年会app信誉至上，组成600余个小队，走访了全国各地1200余名新生。上海交通大学学生处副处长杨艳春介绍，通过上门家访的形式，可以更全面地掌握学生家庭情况、成长环境等，结合新生提供的材料，精准认定家庭经济情况，对学生开展精准资助，家访过程形成的结对关系也有助于新生适应大学生活。家访中若发现家庭经济特别困难的新生，学校还将在新生入学前发放迎新锦囊，解决学生上学的衣食住行问题，并协助其申请“绿色通道”入学。

“目前，学生资助制度日益健全，保障型资助和发展型资助并重。”教育部财务司相关负责人介绍，入学前，学生可申请生源地信用助学贷款；入学时，如果没有筹齐学费今年会app信誉至上，高校“绿色通道”可以缓缴学费住宿费，先报到入学，入学后学校将根据学生实际情况予以资助；入学后，可向学校提出国家助学金等资助申请，学校评估其家庭经济情况，根据困难程度确定资助项目和标准；品学兼优的学生还可申请国家奖学金、国家励志奖学金等；毕业时，如果到基层单位就业，或应征入伍服义务兵役、招收为军士，符合条件的可享受学费补偿和国家助学贷款代偿政策。

“在满足‘经济解困’的基础上，高校学生资助更应强调‘精神致富’，即培养学生心怀感恩、自立自强。”东南大学学生资助管理中心主任曹海燕介绍，暑假期间，学校开展资助类社会实践，深入内蒙古自治区五原县、甘肃省敦煌市等地，通过重温红色历史、参与课程支教、聚力遗产保护、促进文旅融合等，帮助受助学生拓宽视野、体验民情、服务社会。今年学校还开展了“梦想与远方”发展型资助育人文化研学项目，以研学形式，带领学生感受中国文化、触摸时代脉搏，培养学生的自主学习与问题探究能力。

如今，在资助学生过程中，更加注重学生的素质培养和能力提升成为高校的共识：武汉大学打造“珞珈启航”育人品牌今年会app信誉至上，资助学习成绩优异、科研成绩突出、综合表现优秀的家庭经济困难学生参加高层次学术交流和访学活动；西安交通大学设立创业实践项目、梦想基金项目，为有创业梦想的学生提供支持；长安大学强化思政教育，开展诚信活动月、“榜样力量长大之星”宣讲团进学院等活动，培养学生自立自强、奋发向上的精神品质……

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“产业发展到哪里，我们就跟进到哪里；产业需要什么样的人才，我们就提供什么样的人才支撑！”近日，一场别开生面的高质量发展大会在四川工程职业技术大学拉开帷幕，半个世纪以来，这所学校与重装企业唇齿相依，从火电、水电、核电、风电成套设备到航空模锻件制造，见证并参与了“中国制造”到“中国创造”的发展历程。今年1月，该校正式升格为四川省第一所公办职业本科大学，迎来了通过本科层次职业教育的探索探究，为产业技术变革、社会发展不断培育高层次技能人才，为四川省经济建设和社会发展作出更大贡献的崭新使命。

“职普融通班主要开设普高课程和部分职高专业核心课程，高一第一学期结束参加德阳市统一的普通高中期末考试，成绩达标可自愿申请并经审核后转入联合办学的普通高中学习。”绵竹市职业中专学校相关负责人称，作为德阳首批职普融通试点学校，去年首届职普融通班招收了23名学生，有8名考试上线获得了去普高的机会，其中4位选择去普高就读，4位同学选择留下继续读职高。

同样，在成都市龙泉驿区的成都汽车职业技术学校，职普融通也取得了显著成果。该校与洛带中学联合举办的职普融通育人模式实验班，自2017年启动以来，已招收35个班、1439名学生，职普互转331人。已毕业学生中，有295名学生通过职普融通路径升入本科院校，其中12人升入四川农业大学，约340人升入优质双高职业院校。

“现场工程师班的定向培养，企业培养周期大大缩短，从以前的3年缩短到现在的1年。”东方电气集团东方电机有限公司相关负责人介绍，在去年分到东方电机的53名学生中，有43名留了下来，并且实践能力强，各个分厂都抢着要。这种产教融合“订单式”培养的模式，不仅解决了企业的用人需求，也为学生提供了更好的就业机会和发展空间。

该省还将围绕推动成渝地区双城经济圈建设、深入实施“四化同步、城乡融合、五区共兴”发展战略，紧扣该省产业发展布局，优化职业学校(含技工院校)布局结构；聚焦装备制造等重点领域对技术技能人才的需求，教育、经信、财政、科技四部门联动发力今年会app信誉至上，创新校企“双激励”模式，计划投入20亿元分批打造50个省级产教融合示范项目，着力打造集实践教学、生产服务、技术研发等为一体的产教融合技术创新服务平台。