《指南》明确了以“智”助教、以“智”助学、以“智”助评、以“智”助育、以“智”助研、以“智”助管等六大重点应用领域,全面涵盖了人工智能在学校教育中的所有关键应用层面。对六大重点应用领域中的29个典型场景提出了引导和规范,确保人工智能技术在教学、管理、科研等各个环节中充分发挥作用,为教育工作者提供明确的操作框架,使复杂的技术应用变得易于实践。
AI学伴协助规划学习路径、语言学习助手助力口语听力技能提升、利用人工智能提供个性化学习辅导、以VR模拟模拟身临其境的学习体验……在以“智”助学方面,《指南》强调,学校要围绕“以学生为中心”理念,积极利用人工智能技术助力学生个性化学习、研究和实践,促进学生在不同学习环境下的自主学习能力和探索性、创新性思维发展。
《指南》对学校的教育人工智能应用作出规范要求,包括:不得使用人工智能危害国家安全和利益、损害国家形象或宣扬法律法规禁止的内容,不得违背基本的教育教学规律和学生身心成长规律。全面了解生成式人工智能的风险、局限性与不足,严格保护个人私、敏感信息和涉密信息。未成年人要在教师或家长的许可和引导下,适度使用生成式人工智能。及时干预学生沉迷或接触不良人工智能产品的情况,主动告知监护人,推动家校社协同,共同引导学生正确使用人工智能技术。加强人工智能通识教育,鼓励高校探索利用数字人、智能体等人工智能技术开设相关课程。
冯洪荣说,在《指南》的研制过程中,充分考虑了人工智能技术对不同年龄段学生的影响,确保技术应用的最终目标是促进学生健康成长。人工智能应用应立足于学生的全面发展,其价值在于引导学生进入更深层次的思维,促进科学发现和创新能力的提升。同时,《指南》强调了批判性使用人工智能的理念。教育系统应成为人工智能技术的引领者,通过合理使用人工智能,确保它成为教育创新的助推器,而非束缚学生思维的工具。人工智能是实现高质量教育发展的重要工具,但其使用方式应始终围绕学生个性化发展、教师专业成长和教育质量的提升展开。
2024湖北支付宝3C数码消费券领了在哪查看?在哪下载安装?香港一小巴侧翻致1死16伤 警方:未见机械故障好用吗?
作者: 滕怡仁 2024年10月27日 17:1858.45MB
查看31.59MB
查看68.7MB
查看191.75MB
查看
网友评论更多
954范鸣茂b
小央跑会|山西三公经费支出连续11年减少⏪🐸
2024/10/27 推荐
187****8278 回复 184****3150:拆迁补偿外嫁女没份?⛔来自扬州
187****1760 回复 184****4361:水利部:巡视发现问题线索36个 处分3名局级干部👊来自秦皇岛
157****7571:按最下面的历史版本⛢👣来自宜兴
3568皇甫东珊470
2024年第二届餐饮烹饪教育高质量发展国际论坛落幕🔂🧛
2024/10/26 推荐
永久VIP:海南省三亚市委常委、秘书长黄兴武接受审查调查🌸来自荣成
158****4395:深挖行业痛点,台塑网优化供应链...🚜来自新乡
158****9604 回复 666📁:吉林通化:多措并举为“走出去”企业解决后顾之忧⚌来自潮州
512寿毓雯wq
方太2024幸福洞见大会暨全球新一代高端全嵌冰箱发布🥄🙃
2024/10/25 不推荐
喻飞烟xq:台企在津共绘新质生产力融合发展之路😌
186****6608 回复 159****9831:第八届海峡两岸艺术名家邀请展在台北开幕🤔