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在学术水平上，理工科学生不满于导师在研究上“灌水”，人文社科类的学生则对导师讲泛泛而谈的“水课”更敏感。工作时间上，理工科学生因为需要去实验室上工，对奉行“996”、强制熬夜加班的导师退避三舍；人文社科类研究生则更担心被导师随叫随到的压力。在经费补贴方面，相比文科专业，理工科学生碰上导师克扣经费补贴的概率更高。

不过，最让同学们珍视的就是老师对学生的尊重。在权力不平等的关系中，依然能够体察下位者意愿的上位者是难能可贵的。例如有的同学提到，自己导师找学生帮忙都会以很客气的语气，其格言是“如果请你帮我忙，只对我有好处而对你毫无用处，那这件事我不会来麻烦你，我会找一个同时对他也有一定帮助的学生，不然我真的于心不安。”

同学对导师的称谓，是师生关系类型的直接体现。我们在整理中发现，相较于差评导师，好评导师的学生更愿意在评论中使用“老师”一词，体现了对导师的基本尊重。而“亦师亦友”“良师益友”的用词则是一种更平等的师生关系，也最为学生所推崇。有同学这样夸赞自己的导师：“与其说是上下级的师生关系，倒不如说是朋友关系，大家互相尊重，互相探讨科研问题，相处起来很舒适。”

那什么样的师生互动模式，是最好的呢？有学者根据情境领导模型，将导学关系类型划分为“命令型” “合作型”和“松散型”。其中，“命令型”导师安排任务的压力较重，注重利益交换，与学生情感关系淡漠；“合作型”导师倾向于在平等沟通中教学互长，更容易与学生建立融洽的关系；“松散型”导师对学生放任不管，师生之间如同陌路人一般。

有导师在接受汪辉、张露的调研访谈时提到，自己觉得“大部分学生自我管理能力也不太强，容易拖延，也不愿意去做实验”，自己任务多、要求高是一种负责任的表现。有学生在接受访谈时也表示自己能够理解这种用心：“在科研方面一定要投入许多时间或精力。我们导师对我们的要求很严，我们经常参加课题项目或者学术研讨会，准备汇报内容还有写论文的笔记c7娱乐模拟器免费，经常需要在我们院的实验中心学习，疫情之前导师还让我们去外地参加学术研讨会，无形之中这些对我们科研能力的提升有很大帮助。”

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新京报讯（记者秦冰）近日，新京报记者获悉，北京市首家四合院里的托育中心——“小小椿芽托育园”于今年5月在椿树街道红线胡同21号院落成。作为由北京市计划生育协会授牌的北京市社区儿童中心，“小小椿芽托育园”为孩子的成长点亮了新的希望之光。“小小椿芽托育园”大门。受访者供图新京报记者了解到，托育服务建设是椿树街道为民办实事重点项目。2024年初，街道梳理辖区托育服务供给情况，同步进行托育服务需求问卷调查，以深入了解婴幼儿家庭的实际需求，解决胡同里居民的托育难题。在学前资源紧张的情况下，街道通过转变场地用途、适儿化改造等方式，将可以转型利用的街道养老驿站和一处社区活动中心建设成“小小椿芽”系列两个托育点。椿树街道投入资金，对场地进行改造和装修，配备先进的设施设备，打造充满童趣和文化氛围的室内外环境，引进专业力量进行托管运营，确保托育园设施齐全、功能完善。“小小椿芽托育园”室内环境。受访者供图自2024年5月开园后c7娱乐模拟器免费，“小小椿芽托育园”按照西城区普惠制托育机构的收费标准，面向辖区0-3岁婴幼儿家庭提供婴幼儿日常照料看护、配餐等服务，分别设置乳儿班、托小班、托大班和活动室。托育园可容纳43名幼儿，目前在园幼儿27人，幼儿年龄最小为7个月。据悉，下一步，椿树街道“小小椿芽托育园”将按照北京市和西城区普惠托育服务体系建设要求，立足四合院托育中心建设，积极探索医育结合、文育结合的托育模式，不断提升街道普惠托育服务水平。编辑彭冲校对杨许丽