《指南》明确了以“智”助教、以“智”助学、以“智”助评、以“智”助育、以“智”助研、以“智”助管等六大重点应用领域,全面涵盖了人工智能在学校教育中的所有关键应用层面。对六大重点应用领域中的29个典型场景提出了引导和规范,确保人工智能技术在教学、管理、科研等各个环节中充分发挥作用,为教育工作者提供明确的操作框架,使复杂的技术应用变得易于实践。
AI学伴协助规划学习路径、语言学习助手助力口语听力技能提升、利用人工智能提供个性化学习辅导、以VR模拟模拟身临其境的学习体验……在以“智”助学方面,《指南》强调,学校要围绕“以学生为中心”理念,积极利用人工智能技术助力学生个性化学习、研究和实践,促进学生在不同学习环境下的自主学习能力和探索性、创新性思维发展。
《指南》对学校的教育人工智能应用作出规范要求,包括:不得使用人工智能危害国家安全和利益、损害国家形象或宣扬法律法规禁止的内容,不得违背基本的教育教学规律和学生身心成长规律。全面了解生成式人工智能的风险、局限性与不足,严格保护个人私、敏感信息和涉密信息。未成年人要在教师或家长的许可和引导下,适度使用生成式人工智能。及时干预学生沉迷或接触不良人工智能产品的情况,主动告知监护人,推动家校社协同,共同引导学生正确使用人工智能技术。加强人工智能通识教育华体育hth官网登录,鼓励高校探索利用数字人、智能体等人工智能技术开设相关课程。
冯洪荣说,在《指南》的研制过程中,充分考虑了人工智能技术对不同年龄段学生的影响,确保技术应用的最终目标是促进学生健康成长。人工智能应用应立足于学生的全面发展,其价值在于引导学生进入更深层次的思维,促进科学发现和创新能力的提升。同时,《指南》强调了批判性使用人工智能的理念。教育系统应成为人工智能技术的引领者,通过合理使用人工智能,确保它成为教育创新的助推器,而非束缚学生思维的工具。人工智能是实现高质量教育发展的重要工具,但其使用方式应始终围绕学生个性化发展、教师专业成长和教育质量的提升展开。
易方达中证A500指数基金等产品今日发行在哪下载安装?《对话的力量》读书第三天好用吗?
作者: 桑姬琪 2024年10月27日 06:19817.32MB
查看759.89MB
查看13.4MB
查看456.64MB
查看
网友评论更多
321茅亮薇j
前三季度GDP增速跑赢全国,沈阳离万亿城市还有多远🕎⬇
2024/10/27 推荐
187****461 回复 184****1987:大美青海:绝色卓尔山🏞来自开封
187****5756 回复 184****2384:如何评价《黑神话:悟空》第五回「日落红尘」?在难度、剧情、地图和战斗设计方面有哪些值得聊聊?👣来自余姚
157****1436:按最下面的历史版本🔭☢来自菏泽
8651闻彬和509
“国家队”出手增持路线图曝光❞✏
2024/10/26 推荐
永久VIP:【1018早报】真是好密集的经济政策发布的周五✎来自韶关
158****4406:小测验:猜我几岁?🥞来自哈尔滨
158****3469 回复 666⛴:小米SU7 Ultra量产版,10月29日晚7点见!🔝来自衡水
134仲孙苇荷et
国企多领域重组频现 新兴产业并购升温🌲⛙
2024/10/25 不推荐
赖凝盛fj:[视频]习近平结束出席金砖国家领导人第十六次会晤回到北京😾
186****8413 回复 159****6164:台风“潭美”继续影响华南沿海等地 浙江海南等地降水较强🕞